第二条 学校地址：前门西大街135号。

第三条 学校性质：顺城街第一小学是一所全民所有制、全日制小学，学制六年。学校在西城区人民政府、教育局的领导下实施教育、教学工作，接受上级政府和教育行政部门的检查、监督和指导。

第四条 学校办学宗旨：全面贯彻教育方针，不断深化学校教育改革，探索健康促进学校之路以实现“德育为首，教学为主，全面育人，办有特色”的办学思路，稳步提高教育质量，为培养合格的社会主义公民奠定全面发展的素质基础，为学生一生的发展做好各方面的准备。
学校的校训：文明健美、勤奋向上。
学校的校规：惜时、守纪、好学、乐群。
学校的校歌：（见评价手册）

第五条 学校对学生的总体要求是：“学会做人，学会负责，学会学习，学会交往，全面发展，学有所长。”
学校根据以上培养目标，注重在以下方面，培养学生良好的品质、情感和能力。
1、具有爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义的思想感情，有初步的责任感和分辨是非的能力；
2、遵纪守法，养成良好、文明的行为习惯和意志品质，性格开朗、活泼，学会交往，个性得到充分发展。
3、热爱学习，热爱学校，有比较高涨的学习热情、兴趣以及良好的学习习惯和学习能力，掌握基本的、科学的学习方法，为培养学生的创新精神奠定基础；
4、身心健康，具有一定的环境适应能力，自我保护能力和自我管理能力；

第六条 学校的基本教学语言文字为汉语言文字，学校使用普通话和规范字。

第七条 学校实行校长负责制，校长是学校的法人代表，全面负责学校行政工作。

第八条 每年3月学校举办艺术节。（待定）

第二章 教育教学工作

第九条 学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作以有利于教育教学工作的开展为原则。
教育教学要坚持面向全体学生，因材施教，为每一位学生的发展创造条件，促进学生全面、和谐、健康，充分地发展。

第十条 深入贯彻落实《中小学德育工作规程》、《北京市中小学德育整体化工作纲要》等德育方面的政策、法规，加强和改进德育工作。构建德育目标体系，健全德育管理体系，实行全员德育岗位责任制，建立学校、家庭、社会三结合的教育网络，优化德育活动过程，增强德育的针对性和实效性。

第十一条 不断加强和改进教学工作，认真贯彻教学常规，严格教学管理，切实提高教学质量。学校坚持以教学为主，教学以课堂教学为主，学生以学习为主的思想，全面安排学校各项工作。
充分发挥学生在学习过程中的主体作用，引导学生积极主动参与教学活动，培养学生良好的学习习惯，学会学习的方法，以及积极进取、不怕困难、认真负责、一丝不苟的良好学风。

第十二条 学校严格按照北京市委颁发的《课程计划》和《教学大纲》实施教育教学。保证开齐课程，开足课时，正确处理好活动课程与学科课程的关系，充分发挥学科课程和活动课程的整体功能，为学生的全面发展奠定基础。

第十三条 学校严格用国家或北京市教委教材审定部门审定的教材。学校不要求或统一组织学生购买各类学习辅导材料。

第十四条 学校采用班级授课制，班级的组织形式为单式，教学班级额在42人以下。

第十五条 树立正确的教育质量观，建立科学的教育教学工作质量评价标准，采用科学的评价方法对教育教学工作质量进行全面、客观公正的评价。通过使用《小学生质量评价手册》，促进学生全面发展。学校各年级学期末的考试科目为语文、数学，其它学科通过平时考查、评定成绩。学校不以考试成绩作为衡量教学质量以及评定教师工作的唯一标准。

第十六条 学校坚持以教育科研为先导，积极开展教育教学、教改研究，运用教育理论指导教育教学，全面提高教育教学质量和学校办学效益。学校建立教科研室，大力支持和引导教职工参与教科研活动，积极推广教科研成果，对有推广价值的教科研成果和成功经验，学校给予奖励。 第十七条 充分发挥现代化教育手段在优化教学过程中的功能优势，使其更好地为课堂教学的整体优化服务，为全面提高教育质量服务。

第十八条 学校严格执行国家颁布的有关学校体育工作的法规，全面贯彻落实《国家体育标准》。树立健康第一的思想，认真上好体育课、课间操、眼睛保健操，开展好学校体育活动。学校保证学生平均每天有一小的体育活动时间，提高学生身体健康水平。 第十九条 学校重视美育，提高音乐、美术及其它艺术学科教学质量。其它学科也要渗透美育教育，培养学生健康的审美情趣。

第二十条 学校加强劳动教育，培养学生自我服务、家务劳动、公益劳动等劳动能力，养成劳动习惯。

第二十一条 学校通过兴趣小组和课外活动等多种方式，培养学生广泛的兴趣和爱好，促进学生个性和谐发展。

第二十二条 学校合理安排学生作息时间。控制学生每日在校用于教育教学活动的时间：五、六年级最多不超过6小时，其它年级学生还应适当减少。任何班级和教师不得利用课余时间和假期为学生集体补课或上新课。

第二十三条 学生的课后作业要精选，难易适度，数量适当。原则上一年级不留书面家庭作业；二、三年级作业量不超过30分钟；四年级不超过40分钟；五、六年级不超过一小时。

第二十四条 以学校为主导，发挥学校、家庭和社会三结合教育的整体功能。一方面，学校加强和社区的联系，利用社区教育资源，促进学校发展。另一方面，学校通过办好家长学校，加强学校对家庭教育的指导。